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UNIVERSIDAD AUTÓNAMA DE SINALOA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

Experiencia Profesional


Formación Académica

Maestría

Enseñanza de alas Ciencias

Universidad Autónoma de Sinaloa

Doctorado

Pedagogía

Centro de Investigación e Innovación Educativa del Noroeste, S.C.

Licenciatura

Contaduría Pública

Universidad Autónoma de Sinaloa


Mónica Liliana Rivera Obregón

CONTADURÍA PÚBLICA

Mónica Liliana Rivera Obregón Licenciada en Contaduría Pública, con estudios de Maestría en Enseñanza de las Ciencia por la Universidad Autónoma de Sinaloa, y de Doctorado en Pedagogía por el Centro de Investigación e Innovación Educativa del Noroeste S.C. Profesora Investigadora de Tiempo Completo con 30 años en la Universidad Autónoma de Sinaloa en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, y, nivel medio superior del Bachillerato Universitario. Imparto clases en el bachillerato universitario y en el nivel superior (licenciatura y posgrado). Coordinadora de Posgrado y responsable del programa Maestría en Administración de Micros, Pequeñas y Medianas Empresas con orientación profesional. Responsable del verano de la investigación científica. Mimbro de diferentes redes de inveastigación. Participante como ponente en diferentes eventos regionales, estatales, nacionales e internacionales. Organizadora de congresos, coloquios, seminarios, entre otros; nacionales e internacionales. Ha Publicado en artículos en revistas indezadas y capítulos de libro con registro de ISBN e ISSN. Participado con diversos grupos interdisciplinares e interinstitucionales con trabajos de investigación dentro de las áreas educativas y empresariales.Miembreo del Sistema Nacional de Investigadores en la categoria de candidata. Miembro del Sistema Sinaloense de. Investigadores y Tecnólogos.

  • Área de conocimiento: Ciencias Sociales
  • Grado: Licenciatura
  • Institución: Universidad Autónama de Sinaloa
  • Correo: obregon.39@uas.edu.mx

Producción Científica y Artículos de Divulgación

Artículos
ANÁLISIS DE LOS BENEFICIOS DEL ESTÍMULO FISCAL DEL IEPS: ESTUDIO DE CASO EN LA EMPRESA GANADEROS UNIDOS
REVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Coautor
31-12-2023
EL ENFOQUE DE AULA INVERTIDA COMO INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE EL COVID-19
REVISTA REDCA

Coautor
31-12-2022
EFECTOS DEL COVID-19 EN LOS ESTUDIANTES RESPECTO A SUS APRENDIZAJES, UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA MODALIDADVIRTUAL DE LA LICENCIATURA EN CONTADURÍA PÚBLICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS, EXTENSIÓN SINALOA DE LEYV
LATAM REVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Coautor
31-12-2022
APRENDIZAJE DESDE LA VIRTUALIDAD EN EL MODELO DE AULA INVERTIDA: UNA EXPERIENCIA EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
TECHNOLOGICAL INNOVATIONS JOURNAL

Coautor
31-12-2022
EL MARCO TEÓRICO DEL ANÁLISIS FINANCIERO PARA IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO EN LAS MICROEMPRESAS
DESARROLLO SUTENTABLE, NEGOCIOS, EMPRENDIMIENTO Y EDUCACIÓN

Coautor
31-12-2022
Artículos Arbi
Productos Artesanales en la Región frailesca "una alternativa de ingresos en mujeres frailescanas".
AcademiaJournals.com
Coautor
14-05-2021
Artículos Index
Productos Artesanales en la Región frailesca "una alternativa de ingresos en mujeres frailescanas
Volúmenes online, Vol. 13, No. 4, e indexación en Fuente Académica Plus de EBSCOhost en Estados Unidos
Coautor
Aprendizaje desde la virtualidad en el modelo de aula invertida: una experiencia en la educación universitaria
Technological Innovations Journal Vol. 1 Núm. 2.
Coautor
El Enfoque de aula invertida como innovación en la educación superior ante el COVID-19
Revista RedCA, Vol. 4, Núm. 12
Coautor
EL MARCO TEÓRICO DEL ANÁLISIS FINANCIERO PARA IDENTIFICAR FACTORES DE RIEGOS EN LAS MICROEMPRESAS
Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación. No. 4
Coautor
IMPORTANCE OF THE ORGANIZATIONAL STRUCTURE: HEALTH CENTER IN SINALOA DE LEYVA, SINALOA, MEXICO
International Journal of Development Research. Vol.12, Issue 11
Coautor
Aprendizaje desde la virtualidad en el modelo de aula invertida: una experiencia en la educación universitaria
Technological Innovations Journal. Vol. 1 Núm. 2
Coautor
Efectos del covid-19 en los estudiantes respecto a sus aprendizajes, utilizando las herramientas tecnológicas en la modalidad virtual de la Licencia
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. Volumen 3, Número 2
Coautor

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